CGT ha elaborado un informe (léelo aquí) sobre la evolución de los complementos autonómicos en la Universidad de Zaragoza desde 2020 que evidencia una pérdida continuada de poder adquisitivo del personal docente e investigador (PDI) en los últimos años.
- El presupuesto destinado a estos complementos permanece congelado desde 2022 (9 millones de euros), pese al aumento del coste de la vida.
- Además, la plantilla ha crecido cerca de un 6% entre 2020 y 2025, así como sus méritos reconocidos: +12% en complemento docente +9% en dedicación +22% en número de sexenios
Resultado: cada vez hay más personas y más méritos que retribuir con un presupuesto congelado e insuficiente.
Por ejemplo: una persona que tiene reconocidos: complemento de docencia + dedicación + 1 sexenio de investigación ha pasado de cobrar 297 € mensuales en 2020 a 247 € en 2025 (−17% nominal). Al tener en cuenta la inflación esto equivale a una pérdida mayor, un -32% en su capacidad adquisitiva. Esta pérdida sería muy superior si se hicieran los mismos cálculos desde 2002, el inicio del Contrato-Programa de complementos.
Desde el año 2020, hemos experimentado una pérdida continuada de poder adquisitivo que, si se suma, supone más de 3.500 euros por persona en 2025 en los complementos de docencia y dedicación, y más de 400 euros adicionales por cada sexenio.
El sistema actual:
- No garantiza estabilidad.
- No protege frente a la inflación.
- Reduce progresivamente las cuantías individuales.
Resultado: trabajar con más méritos, para cobrar menos.
Propuestas:
- Complementos fijos, consolidables y acumulables.
- Actualización automática según el IPC.
- Recuperación de lo perdido: alrededor de 9 millones de euros.
- Dotación estructural suficiente: solo 12 millones de euros en 2026 son necesarios para hacer frente a la plantilla del curso 2025-26 a lo que hay que añadir el importe correspondiente de nuevos colectivos con derecho a los complementos.
CGT seguirá trabajando para defender los derechos laborales del personal en Unizar y garantizar un sistema retributivo justo, estable y sostenible. Sin financiación suficiente, no hay reconocimiento real del trabajo docente e investigador.